Основная тема статьи касается блокировки учебного процесса в университетах Сербии, где студенты блокируют работу факультетов, что привело к отмене зарплат преподавателям и переходу на онлайн или асинхронное обучение. Власти отменили зарплаты преподавателям из-за невозможности проведения занятий, в то время как студенты и преподаватели разделены по вопросу возобновления работы. Блокировки поддерживаются частью академического сообщества, ситуация представлена как борьба между властью и академическим сообществом с акцентом на финансовые и моральные последствия для преподавателей и студентов. Обучение проходит в виде симуляции, реальный контакт между преподавателями и студентами минимален. Эта ситуация рассматривается как длительный конфликт с возможными последствиями для образовательной системы и общества в целом.
Политические перспективы:
Левый: Левые СМИ подчеркивают борьбу преподавателей и студентов против репрессивного правительства, которое отменило зарплаты и подорвало качество образования. Они выделяют солидарность среди студентов и преподавателей и критикуют власти за жесткие меры и пренебрежение образованием.
Центр: Центристские СМИ представляют сбалансированный взгляд, признавая проблемы, с которыми сталкиваются как студенты, так и преподаватели. Они сосредотачиваются на административных и финансовых трудностях, необходимости диалога и влиянии на образовательную систему, без сильного обвинения какой-либо стороны.
Правый: Правые СМИ критикуют студентов за блокирование учебного процесса и создание беспорядков. Они подчеркивают усилия правительства по поддержанию порядка и необходимость продолжения образования, представляя блокировки как вредные и безответственные действия, наносящие ущерб прогрессу страны.
