Ministarstvo obrazovanja Crne Gore predstavilo je strategiju reforme obrazovanja za period od 2025. do 2035. godine. Strategija ima za cilj unaprijediti obrazovni sistem kroz modernizaciju nastavnih programa, poboljšanje uslova rada nastavnika i uvođenje novih tehnologija u nastavu. Ova reforma je dio šireg plana za pristupanje EU i zahtijeva posvećenost svih aktera u obrazovanju. U medijima se o ovoj temi izvještava sa različitih političkih pozicija, gdje lijeva strana naglašava potrebu za socijalnom pravdom i jednakim pristupom obrazovanju, centristi ističu važnost pragmatičnih i održivih reformi, dok desnica često ističe očuvanje tradicionalnih vrijednosti i kritikuje preveliku modernizaciju.
Političke perspektive:
Lijevo: Lijevi mediji naglašavaju važnost socijalne pravde u reformi obrazovanja, zalažući se za jednak pristup kvalitetnom obrazovanju za sve društvene grupe. Ističu potrebu za rješavanjem nejednakosti i osiguravanjem da reforme koriste marginaliziranim zajednicama. Narativ podržava modernizaciju, ali s naglaskom na inkluzivnost i pravičnost.
Centar: Centrističke perspektive fokusiraju se na pragmatične i održive reforme koje balansiraju modernizaciju sa izvedivošću. Naglašavaju važnost poboljšanja uslova rada nastavnika, ažuriranja nastavnih programa i integracije tehnologije na realističan i efikasan način. Centristi vide reformu kao neophodan korak ka pristupanju EU i ukupnom napretku.
Desno: Desničarski narativi često ističu očuvanje tradicionalnih obrazovnih vrijednosti i kulturnog naslijeđa. Mogu izraziti skepsu prema brzoj modernizaciji i uvođenju novih tehnologija, bojeći se da bi to moglo narušiti uspostavljene norme. Desnica također kritikuje reforme koje smatraju previše pod utjecajem vanjskih pritisaka poput zahtjeva za pristupanje EU.
