Na Fakultetu političkih nauka u Beogradu počinje online nastava kao odgovor na blokade fakulteta od strane studenata. Profesor Milan Petričković ističe da online nastava nije adekvatan oblik prijenosa znanja jer nedostaje živa komunikacija i kontinuitet u obrazovanju, te ocjenjuje da je akademska godina u kvalitativnom smislu gotovo izgubljena. On smatra da je prelazak na online nastavu izbor manjeg zla kako bi se izbjegao potpuni prekid nastave i dodatno ugrožavanje budućnosti studenata. Također, ukazuje na problem kontrole nad fakultetskim prostorijama i blokadama koje ugrožavaju funkcionisanje obrazovnog sistema.
Političke perspektive:
Lijevo: Lijevo orijentisani mediji ističu izazove i nedostatke online obrazovanja, naglašavajući negativan utjecaj na kvalitetu nastave i važnost žive interakcije između profesora i studenata. Često se fokusiraju na studentske proteste i potrebu za sistemskim promjenama u obrazovanju.
Centar: Centristički mediji prikazuju uravnotežen pogled, priznajući nužnost online nastave kao privremenog rješenja zbog blokada i pandemijskih izazova, dok istovremeno prepoznaju ograničenja online obrazovanja i zabrinutosti profesora o kvaliteti i kontinuitetu učenja.
Desno: Desno orijentisani narativi fokusiraju se na poremećaj izazvan studentskim blokadama, predstavljajući online nastavu kao pragmatičan odgovor za održavanje kontinuiteta obrazovanja. Naglašavaju odgovornost uprave i vlasti da osiguraju red i kritiziraju blokade kao štetne za obrazovni sistem i budućnost studenata.
