На факультете политических наук в Белграде начинается онлайн-обучение в ответ на блокаду факультета со стороны студентов. Профессор Милан Петриккович отмечает, что онлайн-обучение не является адекватной формой передачи знаний, так как отсутствует живая коммуникация и непрерывность в образовании, и оценивает, что академический год в качественном смысле практически потерян. Он считает, что переход на онлайн-обучение — это выбор меньшего зла, чтобы избежать полного прекращения занятий и дальнейшего ухудшения будущего студентов. Также он указывает на проблему контроля над помещениями факультета и блокадами, которые угрожают функционированию образовательной системы.
Политические перспективы:
Левый: Левые СМИ подчеркивают проблемы и недостатки онлайн-образования, акцентируя внимание на негативном влиянии на качество обучения и важности живого взаимодействия между преподавателями и студентами. Часто фокусируются на студенческих протестах и необходимости системных изменений в образовании.
Центр: Центристские СМИ представляют сбалансированный взгляд, признавая необходимость онлайн-обучения как временного решения из-за блокад и пандемических вызовов, при этом отмечая ограничения онлайн-образования и обеспокоенность преподавателей качеством и непрерывностью обучения.
Правый: Правые СМИ акцентируют внимание на нарушениях, вызванных студенческими блокадами, представляя онлайн-обучение как прагматичный ответ для поддержания непрерывности образования. Подчеркивают ответственность администрации и властей за обеспечение порядка и критикуют блокировки как вредные для образовательной системы и будущего студентов.
